小班教材《合拢放开》含深思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿乐意参加音乐活动，从中获得愉快的情绪体验，熟知歌曲《合拢放开》的旋律，依据歌词内容做相应的动作，通过音乐活动培养婴幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，快来看看婴幼儿园小班《合拢放开》含深思教材吧。
活动目的
1.熟知歌曲《合拢放开》的旋律，依据歌词内容做相应的动作。
2.乐意参加音乐活动，从中获得愉快的情绪体验。
3.通过音乐活动培养婴幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4.在进行表演时，能和同伴相互配合，一同完成表演。
活动筹备
经验筹备：小手机游戏戏
物质筹备：钢琴、毛毛虫
活动重难题
重点：乐意参与到音乐活动中，从中获得愉快的情绪体验。
难题：能依据歌词内容做相应的动作。
教学过程
1、儿歌导入
刚刚大家学了一首儿歌，大伙还记不记得？大家一块儿回顾一下吧！
合拢，放开；合拢，放开；
小手拍拍拍。
合拢，放开；合拢，放开；
小手放腿上。
2、游戏学唱
1.毛毛虫爬爬
师：老师请了一位小动物来做客，你看看是哪个呢？
师：原来是毛毛虫啊！你看看它在做什么啊？
师：那你感觉它会爬到什么地方呢？爬到小肚腩上大家在小肚腩上跳跳舞吧！爬到肩膀上大家休息一下，爬到小脚上大家抖一抖
师：老师的这只毛毛虫，爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到头顶上！又爬到哪啦？原来这是双眼；又爬到哪啦？原来这是鼻子；又爬到哪啦？原来这是小嘴巴。
2.学念歌词，完整爬行。
师：毛毛虫又爬回膝盖上了，大伙的小手和谢老师一块爬一爬吧！
3.教师清唱，你来听听，谢老师是用什么样的声音，什么样的情绪演唱的？
4.师生完整演唱。
5.歌词创编
师：刚刚大家小朋友说这条毛毛虫爬在哪呢？那大家把大伙爬到的地方，唱进大家的歌词当中吧！
3、游戏《合拢放开》
1.师幼合作躲猫猫
师：老师目前想和大家小朋友一块玩一个合拢放开的游戏。你感觉合拢你还可以用什么动作表示？
师：谢老师还可以用挡脸的方法，来躲猫猫！
2.幼幼合作围圈
师：老师对你说们一个躲猫猫的办法了，那目前请你们来告诉谢老师，还有哪些不一样的玩法呢？合拢还可以用什么动作表示呢？（身体的蹲下合拢，起立放开；两个小朋友之间的拍手合拢、拿开放开等等）
3.延伸与听课老师
师：大家不但要和小朋友玩，还要和大家后边的老师一块玩一玩怎么样？走到老师跟前，大家一块唱一唱，一块玩一玩吧！
4、毛毛虫回家
师：好啦，大家小小毛毛虫回到我们的座位上。今天，大家学唱了一首好听的音乐，叫《合拢放开》。那目前，大家的毛毛虫要回家啦！让大家扭动着我们的小屁股，扭回家怎么样？
活动深思
教师步骤很流畅，活动中明显可以领会音乐游戏的乐趣，教师使用师幼互动、幼幼互动的形式，婴幼儿非常有兴趣，特别在最后与听课老师的互动游戏，可见谢老师也是经过一番考虑的，不过在歌唱的环节，教师有点急，可以让孩子们在多唱一遍，在创编歌词与动作中，教师还需考虑本次活动的重点放在哪儿？
小百科：合拢是合并，合聚到一块儿。
